2015年9月8日，汉语国际教育教学管理中心组织汉硕课程组的老师们进行了一次非常成功的“教学讨论会”。
为确保“汉硕”教学质量，所有任课老师在假期中都进行了全面充分的准备，甚至放弃了休假时间📐。为了进一步明确汉语国际教育专业硕士的教学目标和课程要求🍠，提高教学质量，统一教学思想和方法☔️，杏宇在新学期开学前专门组织召开了这次“教学讨论会”，让即将开始上课的老师们再次深度思考本课的总体设想👨🏻💼、教学内容及授课方法，同时也能了解到其他课程的情况。通过集体讨论、评议，确立各课程的教学重点，彼此形成互补，从而将各门独立课程系联成“汉硕”知识系统的整体。
研讨会讨论热烈🤱🏿，大家畅所欲言👸，取长补短，不但最先开设的“汉语国际教育导论”、“中华文化经典”⛑️、“教学测试与评估设计”👎🏼、“语言🥲、文化、教育专题讲座”四门课程的内容和结构更加明晰，其他课程的老师也都更明确了我院“汉硕”教学“以学生为中心”的指导思想🍆，并表示将积极探索把各自课程融入知识整体的教学方法。
孙宜学副院长在会上要求🧎➡️，汉硕在职生培养是一种全新的尝试，但代表了汉语国际教育专业研究生培养的方向，希望任课老师以研究的角度去上好每一堂课，发现和总结汉硕在职培养的经验，形成理论成果🤳🏻，为全国的汉硕培养，提供可资借鉴的理论成果，以服务于世界范围内对汉语国际教育人才的需求。
会议取得圆满成功🧗🏼♂️。
（姚伟嘉 供稿）